MEC promove primeiro encontro nacional da CPOP
O Ministério da Educação (MEC) promoveu nesta segunda-feira, 8 de dezembro, o primeiro dia do 1º Encontro Nacional da Rede Nacional de Cursinhos Populares (CPOP). A rede oferta suporte técnico e financeiro a cursinhos populares de todo o país com o intuito de promover a preparação de estudantes socialmente vulnerabilizados para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), visando seu ingresso na educação superior. Esse foi o primeiro encontro dos cursinhos contemplados pela política em 2025 e seu objetivo é garantir o fortalecimento da CPOP, a interlocução e a troca de experiência entre as organizações por meio de debates sobre práticas de educação popular. As atividades continuam na terça-feira, 9 de dezembro. O secretário-executivo do MEC, Leonardo Barchini, explicou que a iniciativa nasceu com a missão de oferecer oportunidades para o jovem de periferia e de baixa renda se preparar para o Enem com todo o suporte necessário: material didático adequado, bolsa de estudo e professores remunerados. “A CPOP veio para ficar. Ela não só não vai acabar, como a gente vai expandi-la ano que vem, porque a gente quer que todas as cidades brasileiras tenham um cursinho popular com o apoio do Ministério da Educação”, afirmou. Sua colega na pasta, a secretária de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi), Zara Figueiredo, endossou a necessidade se estabelecer os cursinhos populares como política de Estado: “Precisamos pensar como é que os cursinhos populares encontrarão lugar dentro do Plano Nacional de Educação [PNE]. Nosso grande desafio é chegar ao consenso de como fazer uma política de Estado sem renunciar uma participação popular genuína”. Além dos representantes do MEC, a mesa de abertura do encontro contou ainda com as presenças da reitora da Universidade de Brasília, Rozana Naves; do ministro-chefe da Secretaria Geral da Presidência da República Guilherme Boulos; e da senadora Teresa Leitão (PT-PE). Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Secadi Fonte: Ministério da Educação
Beneficiária do Bolsa Atleta na Categoria Pódio, Rayssa Leal conquista o tetracampeonato da SLS
A brasileira Rayssa Leal, beneficiária do Bolsa Atleta na categoria Pódio, conquistou neste domingo (7) o tetracampeonato da Street League Skateboarding (SLS), principal circuito do skate mundial. A decisão, realizada no Ginásio do Ibirapuera, em São Paulo, reuniu quase 10 mil pessoas e confirmou mais uma vez o protagonismo da jovem de 17 anos, que superou quatro japonesas, sendo três delas medalhistas olímpicas. A “Fadinha” reafirmou sua posição entre as maiores skatistas do mundo. A final contou com grandes nomes do skate internacional, como a campeã olímpica Coco Yoshizawa, a vice-campeã Liz Akama, a medalhista de bronze Yuna Nakayama e a campeã mundial Yumeka Oda. A australiana Chloe Covell também integrou a disputa, reforçando o alto nível técnico da competição. Mesmo com uma entorse no tornozelo e após sofrer quedas no treino, Rayssa manteve consistência e precisão ao longo de todas as rodadas. Abriu a prova com nota 8,3, garantiu liderança nas primeiras manobras e seguiu à frente após registrar 7,5 no corrimão redondo. Na terceira rodada, assegurou vantagem com a nota 8,7 e, na sequência, ampliou o domínio com um 8,1 na penúltima passagem. As quedas de Oda e Covell na rodada final consolidaram o título da brasileira, que chegou à última manobra já como campeã da SLS 2025. O evento também ganhou peso adicional após o cancelamento do Campeonato Mundial de 2025, tornando esta final a principal disputa internacional da temporada. Rayssa integra a categoria Pódio do Bolsa Atleta, faixa mais alta do programa do governo do Brasil voltada a atletas entre os 20 melhores do mundo em esportes olímpicos e paralímpicos. Criado em 2005, o Bolsa Atleta é o maior programa de patrocínio direto ao atleta do mundo e garante apoio financeiro mensal para que esportistas possam se dedicar integralmente ao treinamento e às competições, fortalecendo o desenvolvimento do alto rendimento no país. Finalista ao prêmio de Melhor Atleta do Ano do COB A “Fadinha” também foi escolhida pelo Comitê Olímpico do Brasil (COB) como a melhor atleta do ano do skateboarding e está entre as finalistas ao Prêmio Brasil Olímpico na categoria Melhor Atleta do Ano. A vencedora será anunciada na próxima quinta-feira (11), durante a cerimônia de gala do esporte brasileiro, na Cidade das Artes, no Rio de Janeiro. O COB destacou as conquistas da temporada da atleta, medalhista de prata em Tóquio 2020 e bronze em Paris 2024. Em 2025, Rayssa venceu o STU Pro Tour Rio, conquistou etapas da SLS em Miami e Brasília e disputa neste fim de semana o SLS Super Crown, em São Paulo. Também concorrem ao prêmio Gabi Guimarães (vôlei), Maria Clara Pacheco (taekwondo) e Rebeca Lima (boxe). Assessoria de Comunicação – Ministério do Esporte Fonte: Ministério do Esporte
Seminário apresenta diagnóstico e ações para educação infantil
O Ministério da Educação (MEC) promove na quarta-feira, 10 de dezembro, o Seminário Nacional Educação Infantil: Diagnóstico e Ações. O evento acontecerá no auditório do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) às 9h (horário de Brasília), com transmissão ao vivo pelo canal do MEC no YouTube. O seminário marca o lançamento do Compromisso Nacional pela Qualidade e Equidade da Educação Infantil (Conaquei). A iniciativa estabelece uma estratégia de cooperação entre União, estados e municípios para fortalecer a oferta, a gestão e a qualidade da educação infantil em todo o país. A partir de um conjunto articulado de ações técnicas e financeiras, o Conaquei busca apoiar os entes federativos no planejamento, na expansão de vagas e na garantia dos direitos de aprendizagem e desenvolvimento de bebês e crianças de zero a seis anos. Durante o evento, serão apresentados os resultados da edição 2025 do Retrato da Educação Infantil no Brasil, levantamento conduzido pelo MEC em parceria com o Gaepe-Brasil. O estudo reúne informações enviadas por todos os municípios e pelo Distrito Federal e oferece um panorama atualizado sobre a oferta de creches e pré-escolas, os mecanismos de gestão da demanda e as formas de colaboração adotadas entre os entes federativos. Os dados trazem subsídios para o planejamento das redes e reforçam a importância de ações articuladas para enfrentar desigualdades e aprimorar o acesso à educação infantil em todo o país. O seminário marcará também o lançamento do Gestão Presente na Educação Infantil, novo módulo da Plataforma MEC Gestão Presente, desenvolvido para apoiar estados e municípios na organização e distribuição de vagas em creches. A ferramenta surge como resposta a desafios recorrentes identificados pelo MEC e por órgãos de controle, como filas de espera, ausência de critérios transparentes para priorização e falta de sistemas capazes de registrar a demanda real por atendimento. Gratuito e de utilização simples, o módulo reúne tecnologias de georreferenciamento, algoritmos de otimização e parâmetros legais de priorização para padronizar informações, apoiar o planejamento local, automatizar a oferta de vagas de acordo com a legislação vigente e ampliar a transparência para as famílias, que poderão realizar inscrições no site oficial do Gestão Presente na Educação Infantil por meio do seu login gov.br e acompanhar a situação da inscrição em tempo real. Seminário – A programação do evento conta com as mesas: “Financiamento da educação infantil: perspectivas e oportunidades”, “Planejamento da expansão de vagas na educação infantil com qualidade e equidade”, “Conaquei como indutor de uma agenda comum na educação infantil” e “Instalação das instâncias de gestão democrática do Conaquei”. Os participantes do seminário serão representantes da Secretaria de Educação Básica (SEB) e demais secretarias do MEC; Conselho Nacional de Educação (CNE) representantes dos Fóruns de Educação Infantil em nível nacional, regional, estadual e municipal; representantes da União Nacional de Dirigentes Municipais de Educação (Undime); da União Nacional dos Conselhos Municipais de Educação (Uncme); do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE); além de profissionais, gestores públicos municipais e demais entidades da sociedade civil organizada. Conaquei – O Compromisso Nacional pela Qualidade e Equidade na Educação Infantil, instituído pela Portaria nº 501/2025, é uma proposta de governança federativa colaborativa que envolve um conjunto de ações de auxílio técnico e financeiro para apoiar municípios, estados e o Distrito Federal a avançarem no cumprimento das metas de qualidade e de universalização da pré-escola e expansão do atendimento em creches, com foco na melhoria contínua da qualidade e equidade na educação infantil. Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da SEB Fonte: Ministério da Educação
Perseguição entre Amambai e Ponta Porã acaba com um ferido e outro preso
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