Governo federal lidera criação de fundo de 80 milhões de euros para ônibus elétricos no país
O governo federal, por meio do Ministério do Meio Ambiente e Mudança do Clima (MMA) e do Ministério das Cidades, liderou a articulação para o lançamento do Fundo de Crédito para Ônibus Elétricos no Brasil. A iniciativa, apresentada no Fórum de Líderes Locais da COP30, nesta quarta-feira (5/11), destinará 80 milhões de euros (R$ 500 milhões) até 2030 para acelerar a transição para um transporte público limpo no país. Em seis anos, espera-se que o fundo apoie a implantação de mais de 1,7 mil veículos de emissão zero nas cidades. Isso representa um aumento de 235% sobre a frota elétrica atual, concentrada hoje especialmente em São Paulo (SP). “A eletrificação das frotas melhora a qualidade do ar e torna as cidades mais silenciosas e saudáveis. A agenda urbana é essencial para impulsionar medidas de mitigação e adaptação”, destacou no lançamento o secretário nacional de Meio Ambiente Urbano, Recursos Hídricos e Qualidade Ambiental do MMA, Adalberto Maluf. O fundo de crédito foi concebido para superar as dificuldades de governos municipais acessarem financiamento para infraestrutura verde. A articulação multissetorial para a criação incluiu a Bloomberg Philanthropies, o BTG Pactual, o WRI Brasil e o Instituto de Políticas de Transporte e Desenvolvimento (ITDP). O BTG Pactual será responsável por administrar o fundo e garantiu um aporte de 24 milhões de euros (R$ 150 milhões) para investimento em infraestrutura de recarga e compra de ônibus elétricos. A subvenção complementar coube ao Fundo de Ação para Mitigação (MAF, em inglês), uma iniciativa conjunta dos governos da Alemanha, da Dinamarca e do Reino Unido, da União Europeia e da Fundação Fundo de Investimento Infantil (CIFF, em inglês). O aporte do MAF funciona como uma cobertura de “primeira perda”, tornando o investimento mais seguro para o administrador e para os futuros financiadores privados. Perspectiva e benefícios As operadoras de transporte público nas cidades do Rio de Janeiro (RJ), Salvador (BA), Curitiba (PR) e Belo Horizonte (BH) devem ser as primeiras a se beneficiar do fundo. A experiência brasileira será usada como referência para outros países em desenvolvimento. Assessoria Especial de Comunicação Social do MMAimprensa@mma.gov.br(61) 2028-1227/1051Acesse o Flickr do MMA Fonte: Ministério do Meio Ambiente e Mudança do Clima
MEC homenageia Petronilha Beatriz em cerimônia
O som vibrante da Orquestra Afrosinfônica, da Bahia, abriu a cerimônia de entrega do Selo Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva a redes de ensino de todo país, realizada nesta quinta-feira, 6 de novembro, no Ministério de Minas e Energia (MME), em Brasília. A condecoração reconhece o compromisso das secretarias premiadas com a implementação de políticas educacionais que promovem uma educação antirracista, inclusiva e voltadas à equidade racial e quilombola. Ao todo, o selo certificou 436 redes de ensino, sendo 428 municipais e oito estaduais. Dessas, 20 redes também receberam R$ 200 mil para o fortalecimento de suas ações educacionais. A premiação foi instituída em homenagem à professora Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva, renomada educadora, pesquisadora e ativista brasileira, cuja carreira é marcada pela luta contra o racismo e pela promoção de uma educação inclusiva. Leia mais: Conheça os trabalhos contemplados pelo Selo Petronilha O ministro da Educação, Camilo Santana, destacou o papel fundamental das redes de ensino na construção de uma política educacional antirracista e transformadora. “O MEC só será exitoso se as redes estaduais e municipais também forem. Essa cerimônia não é só sobre premiar 20 redes de ensino, mas sobre celebrar a possibilidade concreta de construirmos uma educação antirracista, que transforma a vida de milhões de estudantes em todo o Brasil”, afirmou o ministro. Durante a solenidade, a professora doutora Petronilha foi aplaudida de pé ao relembrar a trajetória das políticas de equidade racial na educação. Em sua fala, refletiu sobre a convivência e o sentido coletivo da educação: “O currículo está no olhar, na convivência, na saudação feita ou não feita. Cada um de nós é porque convive com outras pessoas. Então, eu sou porque nós somos. Conviver significa construir a nossa sociedade e o nosso país”. A secretária da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi), Zara Figueiredo, destacou o caráter coletivo da política e a força simbólica de suas origens. “Nego Bispo disse: ‘a árvore faz tudo com raízes na terra’. Essa política nasce de raízes. Significa olhar para trás, para todos aqueles que construíram esse caminho, e lidar, com os pés no chão, com os desafios da educação e da equidade”, declarou. “As três raízes que sustentam essa caminhada são os que vieram antes, a família e a escola”. Representando uma das redes contempladas, a secretária de Educação de Araripe (CE), Eliana Rosalvo, destacou a importância simbólica e coletiva do reconhecimento concedido pelo MEC. “Essa é a primeira vez que a nossa comunidade recebe um reconhecimento desse tipo. Esse prêmio é para todos os professores, gestores e alunos da nossa escola — eles que merecem receber essa premiação do Ministério da Educação”. A iniciativa simboliza o compromisso do Estado brasileiro em consolidar a Política Nacional de Equidade, Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola (Pneerq), garantindo a transversalidade do tema em currículos, formações docentes e projetos pedagógicos. A entrega do Selo Petronilha reafirma o papel do MEC como articulador nacional na promoção de uma educação democrática e plural, que reconhece e respeita as múltiplas identidades que compõem o país. Participantes – Também estiveram presentes no evento a ministra dos Direitos Humanos e da Cidadania, Macaé Evaristo dos Santos; a ministra da Igualdade Racial, Anielle Franco; a vice-presidente do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed), Hélvia Paranaguá; e o presidente da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), Luiz Miguel Martins; entre outras autoridades. Seleção – Para serem consideradas elegíveis ao recebimento do destaque nacional, as secretarias precisaram atender aos seguintes critérios básicos: aderir à Pneerq; ter participado do Diagnóstico de Equidade entre 21 de março a 10 de julho de 2024; e atingir pontuação mínima de 60 pontos para redes estaduais ou 50 pontos para redes municipais no Índice de Formação ERER/EEQ. Selo – O Selo Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva é uma iniciativa do MEC, especificamente da Diretoria de Políticas de Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola (DIPERQ/Secadi). O selo visa à implementação da Lei nº 10.639/2003 (modificada pela Lei nº 11.645/2008), que estabeleceu a obrigatoriedade do ensino da história e das culturas afro-brasileira e indígena nos ensinos fundamental e médio. Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Secadi Fonte: Ministério da Educação
Estudantes e trabalhadores da UFPE passam a contar com cuidoteca para seus filhos
O Ministério do Desenvolvimento e Assistência Social, Família e Combate à Fome (MDS) oficializou, nesta quinta-feira (6.11), uma parceria com a Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) para a implementação de uma cuidoteca na instituição de ensino. O objetivo é atender mães e pais estudantes, além de profissionais da UFPE que necessitam de um espaço seguro e acolhedor para deixar seus filhos, enquanto participam das atividades acadêmicas ou trabalham. O espaço oferecerá atividades lúdicas e recreativas, como brincadeiras, histórias, leitura, jogos e artes, além de cuidados básicos, como trocas de roupa, higiene, alimentação e descanso. A iniciativa busca apoiar estudantes, especialmente aqueles em situação de vulnerabilidade social, garantindo condições para que possam cursar o ensino superior com qualidade e dedicação. A secretária nacional da Política de Cuidados e Família do MDS, Laís Abramo, afirmou que a iniciativa é fundamental para a permanência dos estudantes na universidade e para a qualidade de ensino e aprendizado. “Consideramos que é muito importante, no sentido de garantir a permanência e a conclusão dos estudos de jovens, mulheres, homens, principalmente mulheres que têm filhos e que precisam de algum apoio, e as que estudam à noite e precisam de um lugar seguro para que essas crianças possam ficar nesse período”, reforçou a secretária. Para o reitor da UFPE, Alfredo Gomes, a iniciativa reflete o fortalecimento das políticas de cuidado e colabora para a permanência dos estudantes na instituição. “A universidade está muito feliz em poder caminhar junto na implantação dessa iniciativa tão importante”, ressaltou. O ministro em exercício do MDS, Osmar Júnior, destacou que a iniciativa reforça o compromisso do presidente Lula de colocar o Brasil em um patamar elevado no âmbito do respeito aos que precisam de cuidados e aos que cuidam. “Tem aqueles que cuidam, que não são reconhecidos, que não são respeitados no seu tempo, no seu espaço, nos seus direitos, e a Política Nacional de Cuidados veio para garantir que quem precisa de cuidados receba cuidados, mas também para aqueles que cuidam, para que possam ter garantidos os seus direitos”, ressaltou. A Cuidoteca em Universidades está alinhada à Política Nacional de Assistência Estudantil (PNAES – Lei nº 14.914/2024), que assegura a democratização do acesso e a permanência na educação pública federal, contribuindo para reduzir desigualdades sociais e regionais, além de combater a evasão escolar. Outras parcerias entre o MDS e universidades federais estão em andamento em todas as regiões do país. A UFPE é a terceira no país a receber uma cuidoteca. Também está sendo firmada parceria com a Universidade Federal do Rio Grande (FURG), dentre outras. Modalidades Cuidoteca em Universidades: voltada a atender crianças durante o período noturno, enquanto mães, pais ou responsáveis estudam em instituições de ensino. Também pode acolher filhos(as) de trabalhadores dessas instituições, contribuindo para a permanência no espaço educacional. A primeira cuidoteca foi inaugurada no início do ano, na Universidade Federal Fluminense, em Niterói (RJ), e serviu de experiência piloto. A expansão desta modalidade está em curso. A Universidade Federal do Piauí (UFPI) será a segunda instituição a receber a cuidoteca e outras estão apresentando documentação para viabilizar a parceria com o MDS. Cuidoteca em Espaços de Qualificação Profissional: oferece acolhimento contínuo às crianças enquanto seus responsáveis frequentam cursos técnicos ou de qualificação, garantindo condições para a conclusão das formações e inserção profissional. Os Institutos Federais que estão realizando a segunda fase dos cursos voltados para a área de cuidados, em parceria com os sindicatos de trabalhadoras domésticas, firmaram parceria para oferecer o serviço. São eles: Bahia, Pernambuco, Sergipe, Maranhão, São Paulo e Rio de Janeiro. Além destes, outros IFs firmaram parceria com o MDS e Ministério das Mulheres para oferta do serviço, totalizando 16 instituições até o momento. Cuidotecas de Base Territorial nas Capitais: o MDS vai investir R$ 3,6 milhões, por ano, para a manutenção de nove cuidotecas em capitais brasileiras. Aracaju, Belém, Belo Horizonte, Fortaleza, João Pessoa, Maceió, Natal, Recife e Teresina foram selecionadas pelo Edital de Chamamento Público nº 19/2025. Assessoria de Comunicação – MDS Fonte: Ministério do Desenvolvimento e Assistência Social, Família e Combate à Fome
MEC empossa reitora da Universidade Federal do Amazonas
O Ministério da Educação (MEC) empossou, nesta quinta-feira, 6 de novembro, a reitora da Universidade Federal do Amazonas (Ufam), Tanara Lauschner. A cerimônia de posse contou com a presença do ministro Camilo Santana. Durante a solenidade, ele reforçou o compromisso do MEC com a autonomia das instituições e com o respeito à democracia. “Eu não tenho dúvidas da sua competência e de que você fará de tudo para que a Ufam possa crescer e honrar o significado de ser uma instituição federal presente na Amazônia. É um grande orgulho para nós ter uma universidade no estado do Amazonas, enraizada na Amazônia, que gera pesquisa, formação, extensão, ciência, inovação”, enfatizou Santana ao se dirigir à nova reitora. Graduada em engenharia elétrica pela Ufam, mestre em ciência da computação pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e doutora em informática pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio), Tanara Lauschner é professora do Instituto de Computação (Icomp) da Ufam desde 2002. Ela também foi pró-reitora de Inovação Tecnológica da instituição e diretora do Icomp. Além disso, atuou como subsecretária de Ciência e Tecnologia para a Amazônia do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI). “Assumo a reitoria da Ufam com profunda honra e o compromisso de fortalecer a autonomia universitária e expandir o acesso à educação superior pública e de qualidade”, afirmou a reitora. Ufam – A Universidade Federal do Amazonas está sediada em Manaus, capital do estado do Amazonas, constituindo-se no maior fragmento florestal urbano do Brasil dedicado a uma instituição superior de ensino. A Ufam possui atualmente cinco campi em funcionamento fora da sede: campus Benjamin Constant, localizado no Alto Solimões; Humaitá, na microrregião do Madeira; Coari; Itacoatiara; e Parintins. A universidade oferece, atualmente, 96 cursos de graduação e 39 de pós-graduação stricto sensu credenciados pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), vinculada ao MEC. Ao todo, são 31 cursos de mestrado e oito de doutorado. Em nível de pós-graduação lato sensu, são mais de 30 cursos oferecidos anualmente. No que se refere à extensão, são mais de 600 projetos que beneficiam diretamente a população e 17 grandes programas extensionistas. Em 2024, a Ufam foi contemplada com o sétimo campus em São Gabriel da Cachoeira, município com a maior predominância indígena do país, onde nove em cada dez habitantes são indígenas. A obra, custeada com recursos do Novo Programa de Aceleração do Crescimento (Novo PAC), do governo federal, está em licitação. As atividades acadêmicas do novo campus estão previstas para iniciar em 2026, em espaço provisório. “Projetos como o novo campus em São Gabriel da Cachoeira reafirmam nossa vocação para a inclusão e o respeito aos saberes e tradições locais, levando desenvolvimento e transformação social a todo o estado”, pontuou Tanara Lauschner. Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Secretaria de Educação Superior (Sesu) e da Ufam Fonte: Ministério da Educação
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