MEC investirá R$ 115 milhões em pós-graduação na Amazônia Legal
O Ministério da Educação (MEC), por meio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), abre a partir de 11 de maio as inscrições para o edital da Rede de Pesquisa e Desenvolvimento na Amazônia Legal. A pasta investirá um total de R$ 115 milhões para a execução de até 36 projetos selecionados pelos nove estados da região. A iniciativa tem como objetivo fixar pesquisadores nos estados da Amazônia Legal e criar novas áreas de pesquisa relevantes. Também pretende internacionalizar a formação e a pesquisa das instituições de ensino locais, interiorizar a pós-graduação na região e valorizar saberes tradicionais. Acre, Amapá, Amazonas, Maranhão, Mato Grosso, Pará, Rondônia, Roraima e Tocantins podem apresentar, cada um, até seis propostas. Os projetos terão cinco anos de duração e receberão até R$ 3,2 milhões. Serão formadas redes de pelo menos dois estados e três programas de pós-graduação. Um deles precisa ter, na Avaliação Quadrienal da Capes, notas de 5 a 7, outro com 3, 4 ou A (curso novo) e, preferencialmente, um deve ser do interior. Os projetos devem se enquadrar em, pelo menos, um dos 20 eixos estratégicos da Rede. . Os recursos serão utilizados na concessão de bolsas no país e no exterior, além de custeio para compra de materiais necessários ao trabalho de pesquisa. A fundação de cada estado precisará destinar 20% do valor total investido pela Capes por projeto. A rede funcionará em parceria com o Conselho Nacional das Fundações Estaduais de Amparo à Pesquisa (Confap). O período para apresentação de propostas vai até 2 de outubro de 2026. A divulgação do resultado das propostas selecionadas acontece a partir de 15 de fevereiro do próximo ano, e o início da implementação dos projetos está previsto para abril de 2027. As informações completas sobre as regras de participação e o cronograma constam do Edital nº 06/2026. Contexto – Em três anos, a CAPES aumentou em 93% seus investimentos no Norte, que subiram de R$ 96,8 milhões, em 2022, para R$ 187,8 milhões, em 2025. Os recursos contribuíram para a ampliação do número de programas de pós-graduação na região, que expandiu 111%. Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Capes Fonte: Ministério da Educação
Ministério do Turismo amplia Comitê Interministerial de Gestão Turística do Patrimônio Mundial
O Ministério do Turismo publicou na terça-feira (14) uma portaria que atualiza a composição do Comitê Interministerial de Gestão Turística do Patrimônio Mundial – colegiado responsável por propor, monitorar e avaliar ações que unem o turismo sustentável à preservação dos bens brasileiros reconhecidos pela Unesco. O comitê articula políticas entre ministérios e órgãos como o Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade (ICMBio) e o Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Iphan), focando na gestão, qualificação e promoção dos 25 sítios reconhecidos como Patrimônio Mundial no Brasil. Esses locais incluem centros históricos como Ouro Preto e Brasília, belezas naturais como o Parque Nacional do Iguaçu e sítios arqueológicos como a Serra da Capivara, destacando a riqueza histórica e a biodiversidade do país. Com a publicação da nova portaria, passam a integrar o comitê o Ministério das Relações Exteriores e a Organização das Cidades Brasileiras Patrimônio Mundial (OCBPM), uma entidade criada em 2013 para definir estratégias de gestão turística e conservação dos sítios classificados como Patrimônio Mundial. O Ministério do Turismo coordena o comitê, que é formado ainda por Embratur, ICMBio, Iphan, Ministério do Meio Ambiente e Mudança do Clima, Ministério das Cidades e Ministério da Cultura. Com a atualização, o comitê amplia sua capacidade de atuação como instância central de organização das políticas de turismo nos chamados “sítios do Patrimônio Mundial”, incentivando uma maior colaboração entre instituições e eficiência nas ações. REFORÇO – A participação do Ministério das Relações Exteriores no colegiado reforça a dimensão internacional das políticas públicas relacionadas ao turismo e ao patrimônio, aumentando a capacidade de articulação do Brasil com organismos multilaterais e contribuindo para alinhar as ações nacionais às diretrizes globais. Já a inclusão da Organização das Cidades Brasileiras Patrimônio Mundial representa um avanço na governança federativa, ao incorporar ao grupo a perspectiva dos municípios. Assessoria de Comunicação do Ministério do Turismo Fonte: Ministério do Turismo
MEC cria o Fórum dos Conselhos de Educação
O Ministério da Educação (MEC) criou, nesta quinta-feira, 16 de abril, o Fórum dos Conselhos de Educação dos estados, do Distrito Federal e dos municípios (FCE). A assinatura da portaria que institui a instância consultiva foi feita pelo ministro da Educação, Leonardo Barchini, durante reunião extraordinária do Conselho Nacional de Educação (CNE), que marcou a inauguração de reformas no prédio do colegiado. Durante a cerimônia, o ministro assinou também uma portaria de criação de Comissão Bicameral do CNE que vai propor aperfeiçoamentos nas Diretrizes Curriculares Nacionais da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio, e na Formação Inicial em Nível Superior de Profissionais do Magistério da Educação Básica, para inclusão de conteúdos relativos à prevenção de todas as formas de violência praticadas contra meninas e mulheres. Conselhos – A portaria que institui o Fórum dos Conselhos de Educação dos estados, do Distrito Federal e dos municípios (FCE), assinada durante a reunião, estabelece a instância consultiva conforme previsto no Sistema Nacional de Educação (SNE). A Lei Complementar nº 220/2025, que instituiu o SNE, prevê instâncias permanentes de articulação entre os entes federativos, para incentivar a cooperação entre União, estados, municípios e Distrito Federal, de forma a promover a coordenação das políticas educacionais em regime de colaboração. “Esse é um avanço muito importante, trazido pelo Sistema Nacional de Educação e, agora, nós vamos poder, junto ao Conselho Nacional de Educação, aprimorar o diálogo com os conselhos municipais e estaduais de educação. Nos municípios e nos estados é que estão as escolas de educação básica e a gente precisa, constantemente, dialogar com os entes, dialogar com os conselhos, saber de suas demandas e necessidades”, disse o ministro. Segundo o presidente do CNE, Cesar Callegari, “a instituição do Fórum dos Conselhos é um passo fundamental para a implementação do Sistema Nacional de Educação. Além de proporcionar a harmonização normativa e regulatória entre as instâncias federativas, o fórum poderá produzir orientações para o alcance dos objetivos e metas do Plano Nacional de Educação, transformado em lei pela sanção do presidente Lula esta semana”. O fórum acompanhará a implementação da política nacional de educação e o planejamento das políticas setoriais, bem como avaliará sua execução de acordo com as metas e estratégias do Plano Nacional de Educação (PNE). Também formulará diretrizes para a harmonização normativa entre os sistemas de ensino e promoverá o intercâmbio de boas práticas regulatórias entre os conselhos de educação. Estiveram presentes na cerimônia os presidentes da União Nacional dos Conselhos Municipais de Educação (UNCME), Manoel Humberto Gonzaga Lima, e do Fórum Nacional dos Conselhos Estaduais e Distrital de Educação (Foncede), Felipe Michel Braga, entidades parceiras do CNE na articulação do fórum nacional. Comissão bicameral – Na ocasião, Cesar Callegari também assinou portaria que institui uma Comissão Bicameral do CNE, que será responsável por elaborar proposta de aperfeiçoamento das Diretrizes Curriculares Nacionais da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio, e para a Formação Inicial em Nível Superior de Profissionais do Magistério da Educação Escolar Básica, com vistas à inclusão de conteúdos relativos à prevenção de todas as formas de violência contra meninas e mulheres. A comissão será composta por conselheiros da Câmara de Educação Básica e da Câmara de Educação Superior, além do presidente do colegiado. A iniciativa foi prevista pela Portaria Interministerial nº 2/2026, do MEC e do MMulheres, que determina a inclusão de conteúdos sobre prevenção da violência nos currículos da educação básica e da formação de professores, atribuindo ao CNE a elaboração de proposta de aperfeiçoamento das Diretrizes Curriculares Nacionais. Leia mais: MEC e MMulheres lançam pacote de ações de combate à violência contra a mulher PNE – Essa foi a primeira participação de Barchini em uma reunião do CNE como ministro da Educação, ocasião em que apresentou um balanço das políticas educacionais do MEC iniciadas na gestão anterior e que serão continuadas sob seu comando, como o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, o programa Escola em Tempo Integral, o Pé-de-Meia e a Estratégia Nacional Escolas Conectadas (Enec). Ele ressaltou também aspectos do novo Plano Nacional de Educação (PNE), sancionado na última terça-feira, 14 de abril, em especial a criação do Programa Nacional de Infraestrutura Escolar, voltado à expansão e modernização das escolas públicas, e pediu o apoio do CNE em seu processo de regulamentação no Congresso Nacional. Leia mais: Governo do Brasil sanciona novo Plano Nacional de Educação “Quando você diz que é necessário fazer um programa de infraestrutura educacional, não está dizendo só que é necessário construir um prédio. Está dizendo que é necessário dar um passo definitivo em direção ao que é uma escola de qualidade, dar um passo definitivo para resolver um problema estrutural brasileiro na educação, que se chama escola em tempo integral”, comentou. Segundo ele, não existe no mundo um modelo de educação de qualidade que não inclua uma carga horária de, pelo menos, seis horas por dia. “Não vislumbro num futuro próximo que o conhecimento digital ou a inteligência artificial substituam essa necessidade de permanecer. Pelo contrário, é mais premente hoje que o estudante permaneça na escola por mais tempo do que era há dez anos”, disse. O ministro destacou que o PNE busca enfrentar questões estruturantes da educação brasileira e que tem o potencial de transformar sua realidade. “A educação pública brasileira vai estar de uma maneira totalmente diferente se a gente seguir à risca os princípios do plano e o que ele demanda. Agora, é lutar pela qualidade com equidade”, ressaltou. Reforma – Construído em 1994, o edifício do CNE não recebia intervenções de grande porte desde sua fundação. A revitalização, iniciada em setembro de 2024 e finalizada em fevereiro de 2026, foi planejada para reverter o desgaste natural de 32 anos de uso, solucionando problemas críticos como infiltrações, deterioração de pisos elevados e obsolescência de divisórias, que impactavam a rotina das equipes técnicas e conselheiros. A reforma contou com investimentos de R$ 1,8 milhão do MEC e simboliza um novo ciclo de eficiência para o órgão. “A revitalização da sede do CNE transcende a melhoria física; ela simboliza a valorização da gestão pública e o cuidado com o ambiente onde são debatidas as grandes políticas educacionais do país. Após 32 anos, temos uma casa à altura dos desafios da educação contemporânea”, destacou o presidente do CNE. Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações do CNE Fonte: Ministério da Educação
MEC lança programa de grêmios estudantis em Congresso da Ubes
O Ministério da Educação (MEC) lançou, nesta quinta-feira, 16 de abril, o Programa Nacional de Grêmios Estudantis – Participa Jovem Educação, durante o 46º Congresso Nacional da União Brasileira dos Estudantes Secundaristas (Conubes), realizado de 16 a 19 de abril, em São Bernardo do Campo (SP). O evento contou com a presença do ministro da Educação, Leonardo Barchini, e da Secretária de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão, Zara Figueiredo. Com investimento previsto de R$ 45 milhões entre 2026 e 2028, o programa organiza e fortalece as políticas públicas de participação juvenil no ambiente escolar e incentiva a implementação da Lei nº 7.398/1985, conhecida como Lei do Grêmio Livre, que assegura aos estudantes o direito de organizar entidades representativas nas escolas. “O grêmio estudantil é a porta de entrada para a consciência política da juventude brasileira. Essa conquista deve ser celebrada. Agora esperamos que vocês ocupem as escolas e ocupem os grêmios estudantis”. Leonardo Barchini, ministro da Educação. Durante a cerimônia de abertura do evento, o ministro da Educação, Leonardo Barchini, destacou a importância dos grêmios estudantis como espaços de formação cidadã e participação política com protagonismo juvenil. “O grêmio estudantil é a porta de entrada para a consciência política da juventude brasileira. Essa conquista deve ser celebrada. Agora esperamos que vocês ocupem as escolas e ocupem os grêmios estudantis. Defendam um projeto de educação pública, gratuita e de qualidade”, incentivou. A iniciativa pretende apoiar, incentivar e fortalecer a participação estudantil nas escolas públicas de educação básica, estimulando a criação, a consolidação e a atuação dos grêmios estudantis, a fim de ampliar o protagonismo juvenil e promover uma cultura democrática nas escolas, incentivando o engajamento dos estudantes nos processos de diálogo, gestão e melhoria do ambiente escolar. O programa foi estruturado para ampliar a presença e o fortalecimento dos grêmios estudantis nas redes de ensino. Atualmente, os dados educacionais mostram que a presença dessas organizações ainda é desigual no país. Levantamentos recentes indicam diferenças significativas entre estados e regiões quanto ao número de escolas com grêmios ativos, evidenciando a necessidade de políticas nacionais que incentivem a participação estudantil e fortaleçam a gestão democrática nas escolas. O Programa Nacional de Grêmios Estudantis – Participa Jovem Educação busca estruturar os grêmios como espaços legítimos de representação estudantil e de formação cidadã, estimulando o envolvimento dos estudantes nas decisões escolares e contribuindo para o desenvolvimento de jovens mais críticos, conscientes e participativos. O presidente da União Brasileira dos Estudantes Secundaristas (Ubes), Hugo Silva, destacou o papel histórico dos grêmios estudantis na permanência dos estudantes na escola e afirmou que o novo programa deve fortalecer ainda mais essa atuação nas redes de ensino. “O grêmio ajuda muito nesse processo de manter as pessoas na escola. Na pandemia, por exemplo, era o grêmio estudantil que fazia busca ativa com a direção da escola para que os estudantes retornassem e permanecessem no ensino. Com esse apoio, vai ser possível combater a evasão, e, para além disso, vai transformar as escolas em um espaço mais legal para a comunidade escolar”. Estrutura – O Programa Nacional de Grêmios Estudantis – Participa Jovem Educação será implementado em três eixos principais: coordenação federativa; formação; e difusão, reconhecimento e valorização de saberes. No eixo de coordenação federativa, está prevista a criação de uma rede com 106 agentes de governança educacional, indicados por entidades representativas e instituições educacionais, para apoiar a implementação das ações nos territórios e ampliar a capilaridade do programa. Também estão previstos diagnósticos qualitativos sobre o funcionamento dos grêmios e a criação de um índice de maturidade para orientar políticas de fomento à participação juvenil. O eixo de formação contempla atividades destinadas a secretarias estaduais e municipais de educação, gestores escolares, professores e representantes estudantis. A proposta inclui orientações sobre a criação e o fortalecimento dos grêmios, além da elaboração de planos de ação e materiais de apoio para estudantes. Já o eixo de difusão e valorização prevê a criação da Plataforma Participa Jovem, que reunirá o Cadastro Nacional de Grêmios Estudantis e compartilhará estudos, diagnósticos e experiências exitosas. Também estão previstos editais de apoio a projetos inovadores e a realização do Dia D da Participação Juvenil, com mobilizações e formações voltadas à organização dos grêmios nas escolas. Estande – O MEC contará com um estande no evento, no qual os estudantes poderão conhecer as principais políticas da pasta voltadas à juventude, para além do Programa Nacional de Grêmios Estudantis. O espaço também oferecerá atividades interativas e a distribuição de brindes, como marcadores de livros, camisetas, bonés, mochilas e coletes. Entre as iniciativas apresentadas estarão o Pé-de-Meia, a Rede Nacional de Cursinhos Populares (CPOP), o Programa Nacional de Promoção de Igualdade de Oportunidades para acesso de estudantes da rede pública de ensino à Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tencológica (Partiu IF) e o MEC Livros. A poupança do ensino médio é um incentivo financeiro para estudantes da rede pública que frequentam as aulas e concluem o ensino médio. Desde 2024, o programa já beneficiou 5,6 milhões de estudantes, com R$ 18,6 bilhões em investimentos. A iniciativa também prevê incentivos adicionais, como R$ 1.000 ao final de cada ano escolar concluído e uma parcela extra pela participação no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), contribuindo para reduzir o abandono escolar e estimular a progressão nos estudos. A CPOP fortalece iniciativas comunitárias que preparam estudantes para o Enem e para o acesso à educação superior. Em 2025, o programa beneficiou 12,5 mil estudantes, apoiando 384 cursinhos populares com R$ 74 milhões em investimento. Para 2026, a previsão é ampliar o alcance para 30 mil estudantes, com 1,2 mil cursinhos apoiados e R$ 290 milhões em investimento. Os estudantes também recebem suporte financeiro no valor de R$ 200 mensais. O Partiu IF amplia oportunidades de acesso à educação profissional e tecnológica para estudantes do ensino fundamental da rede pública, especialmente jovens negros, indígenas, quilombolas e de baixa renda. A iniciativa oferece aulas e atividades de recuperação das aprendizagens para apoiar o ingresso na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica. A expectativa é beneficiar 78 mil estudantes até 2027, com R$ 463 milhões em investimentos. Os estudantes também recebem incentivo financeiro de R$ 200 mensais. Para ampliar o acesso à leitura, com atenção a locais com pouco acesso a bibliotecas e acervos, o MEC Livros tem uma biblioteca digital gratuita que reúne quase 8 mil títulos, entre obras em domínio público e contemporâneas.
Prefeitura de Ponta Porã lança Campanha do Agasalho 2026 e Feijoada Solidária
A Feijoada Solidária 2026 é um evento especial que une gastronomia, música e solidariedade em um só momento. Realizada em apoio à Campanha do Agasalho 2026, a iniciativa tem como objetivo arrecadar recursos para a produção de 13 mil conjuntos de agasalhos, que serão destinados a 100% dos alunos da rede municipal de ensino, garantindo mais conforto e proteção durante o inverno. Mais do que participar de um evento, você faz parte de uma causa. Cada ingresso contribui diretamente para levar cuidado e dignidade a quem mais precisa. Venha viver essa experiência e ajudar a transformar realidades. Quando a gente soma, ninguém passa frio. Classificação Etária; Livre. A entrada de menores de idade é permitida desde que acompanhados pelos pais ou responsáveis legais. O evento não contará com espaço kids. A retirada poderá ser feita a partir do ato da compra até um dia antes da feijoada, nos seguintes locais e horários: – Secretaria de Governo e Comunicação – Prefeitura Municipal: Rua Guia Lopes, 663 – Centro. – Secretaria de Cidadania e Inclusão Social – Centro Internacional de Convenções Miguel Gomez: Rua Baltazar Saldanha, s/n – Vila Ipanema (2º piso). Horário de atendimento: Segunda a sexta-feira, das 07h às 11h e das 13h às 17h. Cada ingresso equivale a exatamente uma camiseta. Segue o link! Não fica de fora! É festa, mas festa com propósito! Mesas à venda! Bora aquecer as nossas crianças e fazer parte dessa corrente do bem!
Palmeiras vence Sporting Cristal e lidera o Grupo F da Libertadores
O Palmeiras venceu o Sporting Cristal-PER por 2 a 1 nesta quinta-feira (16.04), pela segunda rodada do Grupo F, no Allianz Parque. Murilo e Flaco López (de pênalti) garantiram os três pontos para o Verdão, enquanto Juan González descontou para os peruanos. A vitória coloca o time paulista na liderança da chave. Situação da tabela Com os primeiros três pontos na conta, o Palmeiras assume o topo do Grupo F com quatro pontos. O Sporting Cristal cai para segundo, com três. Cerro Porteño e Junior Barranquilla completam o grupo. O jogo O Verdão desperdiçou aos 5 minutos, com Sosa cara a cara após enfiada de Marlon Freitas. Pressionou com cruzamentos de Andreas e Arias, mas Enríquez defendeu tudo. Aos 26, veio o 1 a 0: em escanteio ensaiado, Allan levantou e Murilo cabeceou firme. Sosa perdeu aos 32, e aos 40 os peruanos empataram com golaço de Juan González após cruzamento de Castro. Segundo tempo Cristal ameaçou cedo, mas Palmeiras dominou. Arias acertou a trave aos 15, e López teve gol anulado pelo VAR. Aos 29, pênalti polêmico sobre Arthur: Flaco López cobrou no canto e virou. Luighi quase ampliou aos 39, e Carlos Miguel salvou um cabeceio à queima-roupa no fim. Cruzeiro perde de virada para o Universidad Católica na Libertadores Próximos jogos Palmeiras Jogo: Palmeiras x Athletico-PR Competição: Brasileirão – Rodada 12 Data: 19/04/2026 (quinta-feira) Horário: 18h30 (Brasília) Local: Allianz Parque, São Paulo (SP) Sporting Cristal Jogo: Sporting Cristal x Universidad Técnica Competição: Campeonato Peruano – Rodada 12 Data: 19/04/2026 (quinta-feira) Horário: 13h (Brasília) Local: Estádio Alberto Gallardo, Lima (PER) FICHA TÉCNICA Palmeiras 2 x 1 Sporting Cristal-PER Palmeiras 2 x 1 Sporting Cristal-PER Competição Copa Libertadores (2ª rodada) Local Allianz Parque, São Paulo (SP) Data 16/04/2026 (quinta-feira) Horário 19h (Brasília) Público 35.118 pessoas Renda R$ 2.614.267,47 Cartões Amarelos Santiago González, Enríquez e Vizeu (Sporting Cristal) Cartões Vermelhos Nenhum Arbitragem Árbitro: Piero Maza (CHI)Auxiliares: Jose Retamal (CHI) e Miguel Rocha (CHI)VAR: Juan Lara (CHI) Gols Murilo (26′ 1ºT, Palmeiras); Juan González (40′ 1ºT, Sporting Cristal); Flaco López (34′ 2ºT, Palmeiras) Palmeiras Carlos Miguel; Giay (Arthur), Gustavo Gómez, Murilo e Khellven; Marlon Freitas, Andreas Pereira e Arias (Felipe Anderson); Sosa (Luighi), Flaco López e Allan (Lucas Evangelista).Técnico: Abel Ferreira Sporting Cristal Enríquez; Sosa (Benavente), Araújo, Lutiger e Cristiano; Cazonatti (Rodríguez), Yoshimar Yotun, Juan González (Cuenca) e Castro (Santiago González); Ávila (Felipe Vizeu) e Iberico.Técnico: Zé Ricardo Corinthians vence Santa Fe e domina Grupo E da Libertadores Fonte: Esportes
Operação Dupla Cena desmonta associação criminosa especializada em fraudes eletrônicas
Florianópolis, 16/4/2026 – O Ministério da Justiça e Segurança Pública (MJSP), por meio do Laboratório de Operações Cibernéticas (Ciberlab), participou da Operação Dupla Cena, deflagrada nesta quinta-feira (16) pela Polícia Civil de Santa Catarina (PCSC), por meio da Delegacia de Combate a Estelionatos do Departamento de Investigações Criminais da Capital (DCE/DIC). A ação tem como objetivo desarticular uma associação criminosa voltada à prática de estelionato mediante fraudes eletrônicas, principalmente por meio do uso de redes sociais. A Operação Dupla Cena conta com o suporte operacional da Polícia Civil do Estado do Ceará (PCCE), que colaborou na deflagração de 18 mandados de prisão temporária e 18 mandados de busca e apreensão domiciliar nas cidades de Fortaleza, Canindé, Sobral e Caucaia. “A operação envia um recado claro: o ambiente digital não é terra sem lei, e a distância geográfica não serve mais de escudo para a impunidade. Ao atingir simultaneamente o mentor intelectual e a rede de “conteiros” no Ceará, não estamos apenas solucionando um estelionato ocorrido em Santa Catarina, mas desmantelando uma engrenagem sofisticada de prejuízos sociais por meio da integração estratégica com o Ciberlab”, afirma o delegado da PCSC, Osmar Carraro. Modus operandi As investigações tiveram início após uma fraude perpetrada contra uma lotérica em Florianópolis, que resultou em um prejuízo de R$ 114 mil. O grupo criminoso utilizava redes sociais para atrair vítimas com falsas promessas de prêmios em dinheiro. No caso, a vítima foi induzida a ir até uma lotérica e a entregar o telefone à atendente. Do outro lado da linha, um criminoso, passando-se pelo patrão da cliente, persuadiu a funcionária a realizar diversos depósitos em contas digitais, sob a promessa de que o acerto financeiro seria feito ao final dos procedimentos. Alvos e prisões Entre os alvos presos hoje está o “Mentor Intelectual”, identificado como o chefe do esquema e responsável pela coordenação do grupo no Ceará. Também foram presos outros 17 “conteiros”, indivíduos recrutados (coautores) para ceder contas bancárias, permitindo o recebimento e a rápida dispersão dos valores subtraídos das vítimas. O objetivo central é paralisar as atividades criminosas do grupo com base em Fortaleza. A operação visa prender quem executa a ligação, bem como responsabilizar o autor intelectual e impedir que o grupo continue utilizando redes sociais para atrair novas vítimas. Tipificação penal Os envolvidos poderão responder pelos crimes de estelionato mediante fraude eletrônica (Art. 171, § 2º-A do Código Penal), associação criminosa (Art. 288 do Código Penal) e lavagem de dinheiro (Art. 1º da Lei nº 9.613/98), cujas penas, quando somadas, podem atingir até 21 anos de reclusão e multa. O Ministério da Justiça e Segurança Pública ressalta a importância da integração entre as forças policiais estaduais para o combate eficaz ao crime cibernético, demonstrando que a distância geográfica entre criminosos e vítimas não garante mais a impunidade no ambiente digital. Fonte: Ministério da Justiça e Segurança Pública
MEC realiza encontro de especialização em educação digital
O Ministério da Educação (MEC) realizou, nos dias 15 e 16 de abril, em Brasília (DF), o Encontro Nacional da Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica, reunindo representantes das redes estaduais e municipais de ensino, universidades parceiras e cursistas da formação. A iniciativa teve como objetivo socializar resultados, consolidar aprendizados e fortalecer a implementação da educação digital e midiática nos currículos escolares, em consonância com as diretrizes do Conselho Nacional de Educação (CNE). O evento contou com a participação de equipes técnicas das redes de ensino, coordenadores da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (Enec) e estudantes da especialização. Esta foi a segunda vez que o curso realizou atividades presenciais. Em 2025, foram promovidos encontros regionais, mas, desta vez, a iniciativa reuniu representantes de todas as regiões do país para a consolidação de ações formativas. Para a secretária de Educação Básica do MEC, Kátia Schweickardt, o encontro reforça que a conectividade nas escolas, além da infraestrutura adequada, precisa estar acompanhada de formação docente, para que as tecnologias contribuam efetivamente para a aprendizagem. “O acesso à internet para fins pedagógicos não é só sobre wi-fi. As escolas também precisam de professores formados em educação digital e de equipamentos adequados para potencializar esse processo de aprendizagem. A gente vê muitas possibilidades de usar a internet e as redes sociais para coisas boas, e o MEC segue apoiando estados e municípios nessa caminhada”, destacou. Programação – Durante a programação do primeiro dia de evento (15), os participantes acompanharam a apresentação de um panorama da assessoria técnica oferecida às redes de ensino e participaram do painel “Educação Digital e Midiática: onde estamos e próximos passos”, que discutiu avanços e desafios para a integração das tecnologias digitais aos processos de ensino e aprendizagem. O encontro também contou com a mesa “Inteligência Artificial na Educação: diretrizes e práticas para uso responsável”, que apresentou um documento orientador sobre o uso de IA na educação básica, elaborado para apoiar redes de ensino e professores na adoção responsável dessas ferramentas no ambiente educacional. A programação incluiu, ainda, um painel com organizações parceiras – Palavra Aberta, Instituto Alana, Fundação Telefônica Vivo e SaferNet Brasil – que compartilharam iniciativas voltadas ao fortalecimento da educação digital e midiática nas redes públicas. Também foi realizada uma oficina em parceria com a Secretaria de Comunicação Social da Presidência da República (Secom) para apresentar possibilidades de utilização dos cursos da plataforma Mais Professores na formação docente continuada. O encontro promoveu momentos dedicados à troca de experiências de implementação de educação digital e midiática exitosas entre as redes de ensino. Gestores e educadores apresentaram boas práticas desenvolvidas nos territórios e participaram de oficinas voltadas à formação docente e ao currículo. Política – A educação digital e midiática ganhou reforços com a abertura do ciclo de 2026 da Política de Inovação Educação Conectada, integrada à Enec. A política apoia estados e municípios na ampliação da conectividade nas escolas e no uso pedagógico das tecnologias, com ações que incluem formação de professores, acesso a recursos educacionais digitais e investimentos em infraestrutura tecnológica. Nesse contexto, o MEC abriu período para que redes de ensino indiquem escolas públicas aptas a participar de novos ciclos da política, ampliando o alcance das ações voltadas à conectividade e ao uso educacional da internet na educação básica. A iniciativa busca fortalecer o acesso a tecnologias digitais e apoiar as redes na integração desses recursos às práticas pedagógicas. Leia mais: MEC abre período de indicações para a Educação Conectada Escolas Conectadas – A Estratégia Nacional de Escolas Conectadas promove a conectividade com qualidade e intencionalidade, entendendo a infraestrutura como base para o desenvolvimento da educação digital e midiática. A partir de uma atuação integrada, a Enec busca transformar as escolas públicas, garantindo não apenas o acesso, mas o uso pedagógico seguro e qualificado das tecnologias. Coordenada pelo MEC, em colaboração com outros órgãos do governo federal e das redes de ensino, a iniciativa prevê R$ 8,8 bilhões de aportes, sendo R$ 6,5 bilhões provenientes do Novo Programa de Aceleração do Crescimento (Novo PAC), dos quais R$ 2,6 bilhões já foram executados. Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Secretaria de Educação Básica (SEB) Fonte: Ministério da Educação
Fernanda Paes Leme celebra 2 anos da filha Pilar, com festa intimista: ‘Spoiler da festa’
A atriz Fernanda Paes Leme, de 42 anos, reuniu amigos e familiares nesta quinta-feira (16) para celebrar o aniversário da filha, Pilar, carinhosamente chamada de Pipa. A comemoração aconteceu em clima intimista, com uma decoração vibrante marcada por arranjos de flores exóticas, balões e fitas de papel. Nas redes sociais, a artista compartilhou detalhes do momento especial e mostrou a pequena a caminho da escola antes da festa. Pilar completa dois anos de vida, e a celebração antecipada já emocionou a mãe, que dividiu com os seguidores a expectativa para a data oficial. Larissa Manoela celebra estreia de André Luiz em novela com declaração apaixonada “A festinha é hoje, o dia real oficial é amanhã! Pipa faz 2 anos. Que loucuraaaaa louca. Tô emocionada demais”, escreveu Fernanda, demonstrando toda a emoção ao celebrar mais um marco na vida da filha. Ver essa foto no Instagram Um post compartilhado por Fernanda Paes Leme (@fepaesleme) Fonte: TOP FAMOSOS
Em Goiás, mais de 880 meios de hospedagem ainda precisam aderir à nova Ficha Nacional de Registro de Hóspedes Digital
A pouco mais de cinco dias do prazo final de adoção da nova Ficha Nacional de Registro de Hóspedes (FNRH) Digital por meios de hospedagem de todo o Brasil, quase 92% dos empreendimentos formais do estado de Goiás ainda precisam se adaptar ao sistema. Desenvolvida pelo Ministério do Turismo em parceria com o Serviço Federal de Processamento de Dados (Serpro) – e obrigatória a partir de 20 de abril (segunda-feira) –, a plataforma já é operada por 78 dos 961 estabelecimentos regulares locais, agilizando o check-in dos clientes, eliminando o uso de papel e aumentando a segurança dos dados. O número de empresas goianas adequadas à mudança representa cerca de 8% do total de hotéis, pousadas, resorts e outras atividades do ramo inscritos no Cadastro de Prestadores de Serviços Turísticos (Cadastur). A FNRH Digital proporciona o preenchimento antecipado e automático de dados por meio do sistema Gov.br, podendo ser rapidamente concluído a partir de QR Code, link compartilhado ou dispositivo oferecido pelo estabelecimento, além de gerar estatísticas mais precisas sobre o perfil de viajantes. O ministro do Turismo, Gustavo Feliciano, reforça que a pasta vem orientando meios de hospedagem quanto à adequação e incentiva adesões. “O Ministério está empenhado em orientar cada empreendimento na transição para o sistema, que qualifica a experiência dos turistas, reduz custos no setor e ainda nos fornece dados mais estratégicos para estruturarmos o futuro do turismo, que vem batendo sucessivos recordes desde 2023 no Brasil. Com esse verdadeiro marco da hotelaria nacional, o governo Lula reafirma o compromisso de consolidar o turismo como um grande motor do desenvolvimento econômico e social, favorecendo fortemente a geração de emprego, renda e inclusão”, frisa o ministro. A fim de auxiliar o setor na transição, o Ministério do Turismo tem promovido uma série de encontros virtuais com hoteleiros e ações educativas. Uma delas é um vídeo instrucional para os meios de hospedagem seguirem o passo a passo de como aderir à nova ficha. (Acesse AQUI). O órgão também disponibiliza uma página dedicada exclusivamente a perguntas e respostas frequentes (FAQ), onde interessados podem tirar dúvidas (Acesse AQUI). MAIS SEGURANÇA – A transição para a FNRH Digital – que no caso de hóspedes estrangeiros não exigirá a necessidade de uma conta Gov.br – é prevista na nova Lei Geral do Turismo, sancionada em 2024 pelo presidente Lula, e cumpre rigorosamente a Lei Geral de Proteção de Dados (LGPD), assegurando que o tratamento de informações sensíveis seja feito em ambiente criptografado e controlado. Apenas pessoas autorizadas e sistemas governamentais específicos podem acessar o conteúdo, reduzindo drasticamente o risco de vazamento de dados. O sistema é operacionalizado por meio da Plataforma FNRH Digital. O acesso ocorre tanto pela conta Gov.br quanto por credenciais específicas da plataforma. Já o login dos meios de hospedagem exige conta Gov.br e, também, cadastro regular no Cadastur. Cada hóspede tem uma ficha online própria, vinculada à sua estada. No caso da presença de menores de 18 anos de idade ou de pessoas incapazes, o registro é associado à FNRH do responsável legal. Por André Martins Assessoria de Comunicação do Ministério do Turismo Fonte: Ministério do Turismo
